.«— Мастер, ты говорил, что если я познаю кто я, то стану мудрым, но как это сделать?
— Для начала забери у людей право решать кто ты.
— Как это, Мастер?
— Один тебе скажет, что ты плохой, ты поверишь ему и расстроишься. Другой тебе скажет, что ты хороший, ты обрадуешься. Тебя хвалят или ругают, верят тебе или предают.»Пока у них есть право решать кто ты, или какой ты, тебе не найти себя. Забери у них это право.
И у меня тоже.»
В процессе работы со спортсменами, я сталкиваюсь с таким явлением, как «боязнь попробовать что-то новое, нестандартное ( по оценкам окружения данного спортсмена) в выполнении какого-то технического приема, действия итд.
А ведь такая боязнь пробовать, изучать, экспериментировать и анализируя СОБСТВЕННЫЕ ощущения и полученный результат, мешает достигать максимально возможный результат ( а кто знает пределы возможностей нашего организма???).
Одна из причин этой боязни- чрезмерная опека близкого окружения: родителей, бабушек и дедушек ( особенно!!!) ….Мы не раз слышали и слышим сейчас эти фразы от беспокойных родителей:«Не делай так, а то вдруг не получится», «А кто так играет» или «Зачем ты так делаешь? Что подумают другие?»« Я лучше знаю, что тебе нужно»
Рецепт воспитание успешного ребёнка: Все с его слов. Если родители погружаются в процесс, контролирует результат, стараются помочь… Это значит только одно – они мешают. Почему?
Потому что для того чтобы оказывать формирующие воздействие, заряжающие воздействие, помогающие поддерживающие воздействия надо очень хорошо быть психически проработанным человеком осознающим не только свои мысли действия но и свою мимику и невербалику.
А может стоит прислушаться к детям и дать им шанс самим построить своё будущее? Дать им возможность творить в школе, спорте, жизни…А захотите помочь - помогите, только не путайте помощь с навязчивостью.
Успехов Вам в воспитании Великих не только спортсменов, но и Успешных людей!